為呼吁全社會共同關注少年兒童心理健康，10月10日上午，在第32個“世界精神衛生日”當天，我院公共衛生科組織心理門診、兒科、兒童保健科醫務人員，在龍泉廣場開展“促進兒童心理健康，共同守護美好未來”義診宣傳活動。

活動現場，醫務人員用通俗易懂的語言向群眾普及心理健康知識和健康生活方式，尤其是關注少年兒童的心理健康理念。有一個8歲男孩的家長前來咨詢，說孩子寫作業時有小動作、經常在座位上扭來扭去，喊很多遍也不搭理，是不是多動癥？經過醫生詳細詢問，孩子還有經常走神、丟三落四、和同學起沖突等表現，初步判斷孩子有輕微多動癥表現，需要進一步專業評估判斷，到醫院專業科室就診。

據我院心理專家介紹，兒童青少年處于心理健康快速發展期，很多內因外因都會引起兒童心理方面的問題。內因主要包括在兒童心理發展過程中的一些認知、情緒和行為方面的發展可能出現了偏差，外部因素主要是家庭、學校、社會這些相關環境方面造成的壓力，例如父母的教育方式，早期教育的適應程度，還有家庭忽視型、溺愛型、矛盾型教育，都會或多或少對孩子的心理發展帶來不同程度的影響。因此，關愛少年兒童的心理健康，需要家庭、學校、社會和專業醫療機構共同參與，共同促進。

科普小知識　

注意缺陷多動障礙（attention　deficit　hyperact－ivity　disorder，ADHD）簡稱兒童多動癥，是最常見的神經發育障礙，主要表現為與年齡不相稱的注意力不集中、不分場合的活動過度、行為沖動。我國6～16歲在校兒童中的患病率為6.26％，患者通常智力正常或接近正常，常伴有認知障礙和學習困難及多種共病，導致社會功能受損，是物質依賴、反社會人格、違法犯罪的高危人群。

在不同年齡段，多動癥表現的癥狀不同：

學齡前期：似聽非聽，過分搗亂，不好管理

兒童期：行為紊亂，學習問題，社交困難，自尊問題

青少年期：學習問題，社交困難，情緒問題，物質濫用，違紀／事故

成人：職業失敗，社交困難，情緒障礙，物質濫用，違法犯罪

兒童ADHD需要專業的評估，包括診斷線索、病史收集（現病史、個人史）、臨床檢查（精神科觀察和訪談、體格檢查及神經系統檢查、心理評估）、實驗室和輔助檢查。ADHD的診斷及分類基于對行為癥狀的觀察，是一種臨床診斷，需要對當前或既往的癥狀和功能損害進行詳細評估后才能做出。由于ADHD的癥狀是非特異的，常見于其他多種情況或合并多種疾病，包括：智力發育障礙、心境障礙、焦慮障礙、抽動障礙、發育性學習障礙、對立違抗障礙和品行障礙等。所以，如果家長懷疑孩子患有多動癥，需要帶孩子去專業醫療機構就診，及時的診斷和治療，可以減輕孩子的不良癥狀，有助于孩子遠期有較好的社會地位，較滿意的工作及良好的工作關系。（公共衛生科）